毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又是一年毕业季，熟悉的旋律再次在校园中回荡。从毕业庆典到图书馆闭馆，从宿舍楼下到远行的列车，毕业的歌声颂扬着青春，也镌刻着成长的印记。

这首歌声中，既有离别的眷恋，也饱含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业之歌的足迹，记录新时代青年的人生抉择。歌声犹在耳畔，青春已然启程。

拓宽自身视野，开启学生眼界

盛夏的校园洋溢着青春气息，北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头前，倾诉着对大学时光的留恋，定格下一帧帧青春的画面。

在这片校园里，许多青春故事都与三尺讲台紧密相连。“学为人师，行为世范”是这里的育人宗旨。王诗彤，这位北师大的硕士毕业生，几年前也曾是该校第24届研究生支教团库尔勒分队的成员。登上讲台，实现他一直以来的理想，也传承了一代代支教团的青春接力。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已持续二十余载，库尔勒市第四中学便是他们奉献青春的重要阵地。王诗彤出生于重庆，在北京求学，在前往库尔勒之前，他对新疆的了解甚少，如今，这里已成为他心中另一个家园。

一个灵魂，触动另一个灵魂

教育，正是这样一个灵魂触动另一个灵魂的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，而在库尔勒四中，他教授的是生物课程。王诗彤发现，支教带给学生的，远不止课本上的知识，更包括了认识生命、认识世界的新视角。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹奏吉他，放声歌唱。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”

支教老师们的到来，让课堂不仅仅是知识的传授，更是青春岁月中的一份温暖陪伴。

今年，王诗彤回到了重庆，成为了一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。再次站上讲台，王诗彤对“教师”这个身份有了更深刻的理解。“看到我教过的孩子们通过自己的努力达成目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤说道，“我们需要做的是去和孩子们交心，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面实施，一代代青年奔赴西部，走上三尺讲台，将他们的青春挥洒在一堂堂课、一个个孩子的成长之中。

支教的深远意义，在于陪伴孩子走过一段人生旅程

在中国人民大学今年的毕业典礼上，超过8200名毕业生由此踏上广阔的人生舞台，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的一员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他教授的是高一学生，今年高考前，他又回到了学校，为学生们送上鼓励。

他表示，尽管自己能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去探望，因为孩子们一直在期盼着他，“他们每年都会问我，今年你回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段路，与他们一同学习，为他们排忧解难。马一川曾教导的班级里，不少学生是艺术体育特长生，如何帮助他们更有信心地完成文化课学习？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励学生不断超越自我，“只要方向正确，只要肯努力，三年时间，完全可以实现破茧成蝶。”

在许多孩子写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地同样给予了他内心的滋养和前行的力量。

马一川回忆道：“有一次我打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我的班上。下车时，他的一句话让我感到特别温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。就这句话，当时让我非常感动，我觉得当老师最开心的，莫过于获得家长和孩子们的肯定。”

一束光，照亮另一束光

在学校期间，他总是希望能与学生们进行更多的交流。用真心换取真心，马老师走进了学生们的心坎里。他给自己定下要求，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课后也会多留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能洞察到学生真正遇到的困惑，或者他们真正渴求的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给了他。马一川常常会翻阅这些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最真挚的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但那份初心始终不会改变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得奇妙无比。或许还会有更多的学生，受到支教老师的影响，走上三尺讲台，与孩子们眼神交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春年华里，成为彼此的光。