港澳台未来教师沪上论教：AI时代教育的“温度”不可缺席

“在人工智能浪潮下，我们并不担忧机器日益智能化，因为我们清楚，真正的教育在于生命之间的相互启迪，而非机械地传递知识。”澳门教业中学校长贺诚于8日在上海发表了此番言论。

第四届全国高校港澳台学生未来教师研学营于当日在上海正式启动。此次活动汇聚了30名来自海峡两岸及港澳地区的优秀学子，在华东师范大学共同围绕“智慧教育”主题，深入探讨人工智能时代下的教育变革以及未来教师所肩负的使命。

华东师范大学副校长吴健指出，“人工智能赋能教育，已从未来的设想转变为当下的实践。”

一位来自台湾高校、曾作为华东师大交换生的章同学，在参加了第二届研学营后，对上海这座城市留下了深刻印象。她表示，上海虽繁华，却能让人找到归属感；城市节奏虽快，却能自在生活。她还提及，大陆学生的自主性和思维活跃度给她留下了深刻印象，并且他们乐于与他人交流。

此次重访上海，章同学注意到城市的智能化水平显著提升，例如机场的自动人脸识别通关以及餐厅普遍采用的扫码点餐。她提到，台湾的教育模式仍以传统为主，尽管智慧教育正逐步融入课堂，但她期望其能在教育领域得到更广泛的应用。章同学认为，“AI是一个非常优秀的工具，能够极大地提升师生的工作效率。”但她也表达了对学生过度依赖AI而可能丧失独立思考能力的担忧，并强调未来教师应指导学生正确使用AI。

致力于成为一名小学教师的章同学强调，“教师应当以爱与学生互动。”她认为，在小学阶段，人格培养比知识传授更为重要，而AI无法取代教师在这一方面的作用。章同学希望通过此次研学营，能从其他教师那里汲取经验，为自己未来的教师生涯积累“养分”。

另一位来自香港高校的邓同学则认为：“AI缺乏人情味，教师向学生传授人生哲理需要饱含爱心。”他分享了自己在人生不同阶段，有幸遇到充满爱心与热情的教师的经历。邓同学立志成为一名中学数学老师，并希望未来能将正确的世界观、人生观和价值观传递给中学生。他相信，AI能够显著减轻教师的行政事务负担，使他们能将更多精力投入到课程设计等教学环节。邓同学指出，虽然AI能帮助人们获取大量信息，但最关键的在于消化、理解这些信息并从中领悟道理。

据了解，本届研学营在教育部港澳台事务办公室的指导下，由上海市人民政府港澳事务办公室、上海市教育委员会提供支持，并由华东师范大学主办。